□ 徐奕文 上实东滩高中 高二（4）班

　　爱迪生有言：“想象力比知识更重要。”诚然，随着知识的增长，我们的想象力也在不知不觉中消失。于是，有人从孩童身上得到结论——知识束缚了想象力。进而，有人提出：只有怀着空白之心，才能获得想象灵魂。

　　这一论证有其充分的合理性：想象力是认知世界的源动力。在无所依傍的想象之中，我们的探索不断深入，也不断删去了一个又一个不切实际的想象。然而，随着了解的深入，我们难以像刚开始时那般的“幻想”了。在重重的限制之下，我们逐渐从“不能想”到“不敢想”。我们开始本能地逃避想象。于是，不时地抽离自我，以空白之心再度接触，兴许能产生思想的火花。

　　然而，再度审视这一论点，我们的探索仿佛是在倒退而非前进。在空白的自由的想象中，我们或许只能拥有郑渊洁童话故事般的幻想——尽管瑰丽而神奇，然而童话故事永不可能变成科技生产力。只是一种浮于表面的思考，难以挖掘事物的内在属性。

　　对此，万维纲提出了一种新的想象：我们应有所依傍地想象，在一定范围内想象。这是一种有别于人想象本身的行为，是一种更高维的思考。此时，保持空白之心成为一种能力而非一种本能。如何“把全人类走过的路都当作是我走过的路之一”，这亦是一个值得讨论的问题。当所学知识变为“常识”，这或许是“想象”提出的更高要求。

　　保持空白是必要的，想象是重要的，而有选择地保持空白是迫切需要的。著名哲人曾言：“乐观，甚至是不可救药的乐观，是一种责任。”这样的空白，是内心情感的空白。在重重限制中找到一条路，需要一种“不可救药的乐观”。是坚毅，是执着，是勇气。在所有知识之上，依然能空白地想象。

　　同时，我们也应当注重想象与知识的平衡。知识引领着想象的方向，而想象又为知识的探寻指明道路。知识是一切想象的原材料。不忘本来，也面向未来。