□ 张勤

　　我们小时候大队里开设了幼儿园和小学，本村的孩子都在那儿上学。幼儿园的儿童节不大记得了，脑子里开始有儿童节的概念是从小学开始的。

　　我们的班主任姓汤，汤老师人很瘦小，但精力充沛，上课声音洪亮、神采飞扬。那年儿童节的前一天，汤老师安排我们几个班干部放学后留下来布置教室，还拿出一盒珍藏的彩色粉笔，让我们构思创作儿童节主题的黑板报。我们正忙着呢，却发现旁边还有两位同学，是蒋海生和吴星。他们也主动留下来，帮忙扫地、洒水、擦黑板、倒垃圾。

　　汤老师返回教室查看布置进展，迎面遇到正拿着簸箕去倒垃圾的蒋海生，又看到吴星正在踮起脚尖擦黑板。汤老师很高兴，表扬了蒋海生、吴星同学，说他们热爱劳动，有集体荣誉感。也许是头一次听到表扬，我见到顽皮捣蛋惯了的蒋海生、吴星居然脸红红的，腼腆得有些无所适从。那天放学回家比平时要晚，但在大家的努力下，简陋的教室变得清清爽爽，新出的黑板报，有同学们你一言我一句写下的六一儿童节寄语，还有两串用粉笔画出来的彩色大气球，营造出浓浓的节日氛围。

　　第二天便是六一儿童节了，那天我起得很早，上学路上哼着“太阳当空照，花儿对我笑”的儿歌，脚步轻快地来到学校。那儿早已成了游乐园，每个教室都有自己的游戏项目，大家在一个个有序排队，参加各类有奖游戏。有蒙上眼睛在黑板上画画，给大象添象牙，给兔子画耳朵，结果有的大象头上多了一对兔子的耳朵，有的兔子嘴边长了两枚长长的象牙，引来大家哈哈大笑。有诗词接龙比赛，按要求对出诗词的上一句或下一句，有的滔滔不绝，有的张冠李戴，增加了知识，也活跃了气氛。还有用竹筷子夹玻璃球，玻璃球又圆又滑，时间上又有限制，让人手忙脚乱。汤老师在一旁帮我们计数，并开导说，这是一种心理素质的训练，考验的是同学们的心态和定力，读书和夹玻璃球一样，不能急功近利，只有坚持和找对方法，才能有收获。

　　参加完一项游戏后，按照成绩可以到老师那里领取学校自己油印的兑奖券。临近中午游戏结束了，同学们在办公室门前排起了长队，用兑奖券到校长那里兑换奖品。真是激动人心的时刻呀，只见校长的办公桌上堆满了练习薄、铅笔刀、彩色橡皮等文具，最吸引眼球的是一支支锃亮的英雄牌钢笔。此外，居然还有一筐油桃，也可以兑换。那天，我换到了两块橡皮，一支钢笔和一个又大又红的油桃。下午学校放假，天淅淅沥沥地下起雨来，但我的心情却阳光灿烂，手里捧着这些奖品，脚下的烂泥路也全不在话下，欢天喜地往家赶。

　　那个油桃，我让给奶奶吃，奶奶说现在的季节油桃是时髦货，你自己吃吧。跟奶奶推来让去，后来用刀把油桃切开来，一人一半。那支墨绿色的钢笔我之后便天天揣在口袋里，接下来的暑假，我学会了写钢笔字。儿童节过后，我还惊喜地发现，蒋海生、吴星上课坐得毕端毕正，听讲也认真了起来。